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本文摘要:一、学校发展历程Cmg学校自1967年建校,前身为四川齿轮厂技工学校,当时性质为厂办校;1999年由市人社局批准后改名为成都市机械职业技术学校;2005年四川齿轮厂倒闭,学校整体接管双流县,由县人社局主管,为自收自支事业单位;2013年为区人社局和区教育局共管事业单位;2016年通过四川省高级技工学校评审确认,改名为成都市机械高级技工学校,几经半个世纪的教育历程。

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一、学校发展历程Cmg学校自1967年建校,前身为四川齿轮厂技工学校,当时性质为厂办校;1999年由市人社局批准后改名为成都市机械职业技术学校;2005年四川齿轮厂倒闭,学校整体接管双流县,由县人社局主管,为自收自支事业单位;2013年为区人社局和区教育局共管事业单位;2016年通过四川省高级技工学校评审确认,改名为成都市机械高级技工学校,几经半个世纪的教育历程。CmgCmg二、学校基本情况Cmg学校以学历教育与职业培训举,以高学历、高素质、高技能的三低人才培养为方向,中高职交会密切,产教融合历史悠久且经验丰富,是一所集产、学、研为一体的教育、生产、培训、研发单位,为社会培育和运送了数以万计的高技能人才,为地方产业优化升级和经济发展获取了智力承托和技术支持,为政府培训和提高民生获取了一站式服务。CmgCmg学校为四川省重点技工学校、国家级高技能人才(机电项目)培训基地、国家职业技能检验所、职业综合培训基地、四川省中职内务管理样板学校、四川省首批现代学徒制试点、成都市首批企业新型学徒制试点、国家十三五产教融合项目建设单位。学校有成都市张平数控车技能大师工作室,是类似工种杰出技能视学基地,还是成都市、双流区每年各类技能大赛的主办单位或分赛场。

CmgCmg学校占地面积100亩,总建筑面积6万平方米,校内享有一个大型校办工厂,另有校内实训基地5个。学校以数控加工(国示专业)、电子技术应用于(省重专业)、汽车修理、现代物流、计算机信息、航空服务和城市轨道交通运输七大专业为承托,以高级工班、以备技师班、中高职升学班、订单培育班、预备役军事班为特色,有在校生2000余人,教职工189人(教师155人),其中双师型专业教师94人,高级技师9人,高级讲师11人,高级工程师3人,市、区级学科带头人各1人。

CmgCmg三、学校特色及成果Cmg学校相结合校办工厂四川齿轮厂工程机械配件分厂和校企联合会成员单位,大力实行工学一体产教合一的办学模式卓著实质。一方面学生在现实企业环境中自学和生产,并与实训指导教师、行业或企业专家一起研发新技术、生产新产品,大大提高技能水平;另一方面构成了以项目造就教学,以教学造就科研,以科研造就生产的循环模式,教师通过教学与生产无缝接入,积极开展科研课题研究,幸推理小说实一体化教学改革,并构成了数套校本教材等成果。学校在实行现代学徒制、企业新型学徒制试点工程方面也获得阶段性成绩,招收招工一体化有效地构建了学生、学校与企业三方共赢,校企零接入,培育了大批企业优秀员工,学校毕业生已茁壮为企业抢夺的技能骨干,经过试点,学校教学水平也明显提高,还增进了学生参与各级各类技能大赛结硕果。

CmgCmg近三年,学校先后有150余位同学在国家级、省级、市级技能竞赛中得奖。其中,获得国家级共9人次,省级一等奖共9人次,获得省级二等奖共6人次,获得省级三等奖4人次。在中考升学方面,学校中考班录取率高达100%。

在低收入方面,学校对每一位学生签定低收入协议并于毕业时引荐工作,历年来学生就业率约98%以上,其中对口就业率高达90%以上。


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