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本文摘要:同学们好,我是北京新东方学校综合能力部的读者老师吕永华,不应综合能力拔高班的学生拒绝,现把刚过去的四级考试的细致读者部分的解析和学生共享。 由于篇幅容许,本篇解析意味着分析passageone。 先前其他读者真题的解析将不会相继跟上,青睐同学持续注目。

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同学们好,我是北京新东方学校综合能力部的读者老师吕永华,不应综合能力拔高班的学生拒绝,现把刚过去的四级考试的细致读者部分的解析和学生共享。  由于篇幅容许,本篇解析意味着分析passageone。

先前其他读者真题的解析将不会相继跟上,青睐同学持续注目。  一2011年12月四级读者真题第一篇文章的原文和翻译成  PassageOne  Boysschoolsaretheperfectplacetoteachyoungmentoexpresstheiremotionsandinvolvetheminactivitiessuchasart,danceandmusic.  男校是教会男孩传达情感和使他们参予艺术、舞蹈、音乐等活动的绝佳场所。  Farfromthetraditionalimageofacultureofaggressivemasculinity(阳刚),theabsenceofgirlsgivesboysthechancetodevelopwithoutpressuretoconformtoastereotype,aUSstudysays.  一个美国研究指出,女孩的不到场可以给男孩获取一个机会去没什么压力地去和原型合乎,这一原型意味著不是具备进攻性的阳刚文化中的传统形象。  Boysatsingle-sexschoolsweresaidtobemorelikelytogetinvolvedinculturalandartisticactivitiesthathelpeddevelopedtheiremotionalexpressiveness,ratherthanfeelingtheyhadtoconformtotheboycodeofhidingtheiremotionstobearealman.  据传,在单一性别学校的男孩更加有可能去参予一些文化和艺术活动,这些活动协助培育他们的感情表达能力,而不是让男孩们感觉他们必需去合乎隐蔽自己情感的男孩准则,以便从而沦为一个确实的男人。

  Thefindingsofthestudygoagainstreceivedwisdomthatboysdobetterwhentaughtalongsidegirls.  这个研究的结论和人们广泛拒绝接受的观点不完全一致,按照人们广泛的观点,男孩在和女孩一起拒绝接受教育的时候展现出不会更加出众。  TonyLittle,headmasterofEton,warnedthatboyswerebeingfailedbytheBritisheducationsystembecauseithadbecometoofocusedongirls.Hecriticizedteachersforfailingtorecognizethatboysareactuallymoreemotionalthangirls.  伊顿公习的校长TonyLittle警告说道,英国的教育体系正在损害到男孩,因为它过分注目女孩。他抨击老师们没认识到男孩子事实上要比女孩子更为得多愁善感。

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  Theresearcharguedthatboysoftenperformbadlyinmixedschoolsbecausetheybecomediscouragedwhentheirfemalepeersdobetterearlierinspeakingandreadingskills.  这项研究指出男孩之所以在混合学校展现出得更为劣,是因为在同龄女孩在说出和读者上早期展现出更为出众的时候,这些男孩深感了失望。  Butinsingle-sexschoolsteacherscantailorlessonstoboyslearningstyle,lettingthemmovearoundtheclassroomandgettingthemtocompeteinteamstopreventboredom,wrotethestudysauthor,AbigailJames,oftheUniversityofVirginia.  但是在单一性别的学校,老师们可以将课程调整得更为适应环境男孩得自学风格,让他们在教室里跑来跑去,并且让他们小组竞争从而防止无趣。弗吉尼亚大学的AbigailJames,也就是本研究的作者如是说。

  Teacherscouldencourageboystoenjoyreadingandwritingwithboy-focusedapproachessuchasthemesandcharactersthatappealtothem.Becauseboysgenerallyhavemoreacutevision,learnbestthroughtouch,andarephysicallymoreactive,theyneedtobegivenhands-onlessonswheretheyareallowedtowalkaround.Boysinmixedschoolsviewclassicalmusicasfeminine(女性的)andpreferthemoderngenre(类型)inwhichviolenceandsexismaremajorthemes,Jameswrote.  老师们可以希望男孩用合适男孩的方法去读者和写需要更有男孩的主题和人物角色的作品。因为男孩大体上来说不会有更加灵敏的视角,通过触碰的方式不会自学更加慢,并且十分讨厌一动,他们必须可以触碰的课程,他们可以走来走去。

在混合学校的男孩们不会把古典音乐显现出女性化的,从而更喜欢充满著暴力和性别主义主题的现代流派,James写道。  Single-sexeducationalsomadeitlesslikelythatboyswouldfeelthattheyhadtoconformtoastereotypethatmenshouldbemasterfulandinchargeinrelationships.Inmixedschools,boysfeelcompelledtoactlikemenbeforetheyunderstandthemselveswellenoughtoknowwhatthatmeans,thestudyreported.  男孩一般不会实在他们必需合乎男孩原型,即在爱情关系中,男人必需是主人,必需正处于掌控地位,实施单一性别教育就不会使上述情形再次发生的可能性增加。在混合学校中,男孩还并未解读展现出男人气概的现实含义时,就早已迫使形式被迫展现出得像个男人了。

此研究报导如是说。


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